据统计，2016年我省省属高校新增专业230个，撤销专业164个。在专业调整的背后，是我省高校以专业体系建设支撑创新驱动的战略。
10月上旬，省教育厅公告了拟报教育部新增及撤销的本科专业。记者注意到，2016年度我省高校申请增设本科备案专业82个，审批专业12个，同时申请撤销本科专业17个。
此前，教育厅公告了对2012年新设专业建设情况检查的结果，共检查全省71所高校的129个新设专业，其中本科专业68个、高职专业61个，认定102个专业合格，要求19个专业限期整改，撤销8个专业。
近年来，我省以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，以构建与经济、科技和社会发展相适应的、优势突出、特色鲜明、布局合理、结构优化的专业体系为目标，统筹规划专业设置，深化教育供给侧改革，专业体系更加合理，更好地满足了经济社会发展对人才培养的多样化需求。
动态调整 预警退出
高校专业建设是高校中最基本的工作，是人才培养工作的基础，新增和撤销专业是学校调整和优化本科专业结构，构建科学合理的本科专业结构体系的重要举措。
在教育厅公布的对2012年新设专业建设情况检查的结果中，专门就限期整改和撤销的专业做了说明，指出了存在的几个问题：专业师资力量薄弱、教学基本建设不足、培养方案不科学、生源萎缩，发展后劲不足。同时，明确提出了原则上不上报全省专业布点多、在校生规模大、近三年就业率差的专业；对连续五年不招生的现设专业，须按撤销专业申报。到2020年，“关停并转”布点过多、培养质量不高的专业400个。
从这些问题中不难发现，招生难、就业难，是专业可能被调整掉的原因之一。据省教育厅高教处相关人士介绍，高校专业的增设和撤销需要综合国家和区域社会、经济发展需求和趋势，以及学校自身学科发展、办学定位、办学条件等诸多因素，简单说就是五个坚持，坚持社会需求、坚持前瞻规划、坚持整体布局、坚持特色发展、坚持科学管理。
记者从西安邮电大学了解到，学校根据行业发展实际需求，对连续三年就业率较低和招生困难的几个专业进行预警、调整招生计划，并在通信工程、会计学等专业进行分方向培养。范九伦校长告诉记者，现在高等教育业已成为大众教育，就必须根据市场需求调整专业，根据专业目标、定位，来再造课程体系，主要包括优化核心课程、强化实践教学，增加通识课程。教育改革和发展的终极目的是培养人，学校通过专业调整和课程再造，才能让学生在知识、能力和素质方面得到全面提升。
专业调整瞄准国家需求
记者注意到，对于新增专业，教育厅明确提出围绕“中国制造2025”“互联网+”“一带一路”等国家发展战略，以及《陕西省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等，设置符合高校发展定位、彰显学校办学特色、就业形势较好的专业，鼓励设置填补省内空白的专业。2016年增设了武器系统与工程等53个与“中国制造2025”相关专业点；网络与新媒体等23个“互联网+”相关专业点；俄语等15个“一带一路”相关专业点。适应我省经济社会发展需要，增设了金融工程等22个金融租赁业相关专业点；电子与计算机工程等15个信息产业相关专业点，高速铁路客运乘务等10个交通运输业相关专业点；物流管理等9个物流业相关专业点；康复工程技术等6个养老服务业相关专业点；基础医学等4个医疗卫生相关专业点；安全技术与管理等3个应急产业相关专业点，以及其他行业产业相关专业点90个。同时增设符合学校办学定位、就业形势较好、促进学校特色发展的专业点49个。
作为部属高校，西安交通大学的专业变化，始终体现着超前的眼光。招生办主任訾艳阳详细列举了学校从2004年以来专业的变化情况，并从学校的定位总结了四点。一是整合相关学科，实施大类招生。目的是适应社会对人才培养的需求；降低学生填报志愿风险和难度；激活校内各个学科优势资源的整合，适当引入竞争，提升人才培养质量。例如，2015-2016年，整合机械工程自动化等学科专业为“机械类”。二是创新拔尖人才培养，开办各类实验班。目的是培养基础学科领域的拔尖创新人才，宽口径、厚基础，增强国际化，培养综合素质高的人才，如钱学森试验班、侯宗濂医学实验班、理科实验班、法学实验班等等。三是瞄准国家战略，创办新兴专业。如面向国家食品行业发展的现状和契机，以及食品安全领域高端人才短缺，新增了“食品装备工程专业”；再如新能源科学与工程、物联网工程，是回应新兴的社会和行业需求等等。四是专业名录更加规范化，更好适应教育部本科专业目录，比如“光信息科学与技术”变为“光电信息科学与工程”。
西安工业大学“十二五”期间，新增7个专业，撤销1个专业，停招3个专业，暂停招3个专业。教务处齐华处长告诉记者，“十二五”期间，学校新专业增设的专业，大多是符合学校办学特色以及适应国家和区域经济社会发展需求的专业。比如“武器系统与工程”专业符合学校“兵工特色”；“物联网专业”是国家重点发展的战略性新兴产业；“戏剧影视文学专业”彰显陕西地域特色的剧本创作与文化批评发展所需的学科专业等。暂停和停招的专业，如日语和法语，是因为当年招生量不足或招生情况不佳，学生就业总体情况差。撤销专业是因为2012年新版本科专业目录调整缘故。
特色专业不断向广度延伸
在省教育厅《关于做好2016年度普通高校本科专业申报工作的通知》中，对申报新增专业提出了七个必须具备的基本条件。一是符合学校办学定位和专业规划；二是已纳入学校专业建设中长期发展规划，有保障本专业可持续发展的相关制度；三是有相关专业或专业群为依托；四是有旺盛的社会需求；五是有科学、规范的专业人才培养方案；六是有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；七是具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。
西北大学是省属高校的龙头，学校依托百余年办学积淀和深厚的学科专业优势，将物理、化学、生物以及计算机学科等基础理论学科方面的传统优势，向应用领域延伸，发展高新技术学科，使光纤光缆传感、现代生物医药、新型电能、风能材料以及数字媒体处理新技术等新兴研究方向得到快速发展。在“西北大学本科教学质量与教学改革工程”中专门立项新办专业建设计划，加大对新增专业建设经费的投入，加强新增专业内涵建设，2010年以来，学校增设专业12个。地质学、化学等13个专业入选国家特色专业；经济学、人文地理与城乡规划等4个专业获准教育部本科专业综合改革试点立项，13个专业点获得了省级专业综合改革试点项目立项，物联网工程、能源化学工程2个专业获批为国家战略性新兴产业相关专业；“资源环境与城乡规划管理”等11个专业，自2004年以来，连续被评为中国大学A++专业。
据统计，2016年，省属高校（本科和高职）新增专业230个，撤销专业164个，新增专业今年已顺利招生。
来源：陕西日报
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